新華典評(píng)丨別讓“電子帶娃”荒蕪成長(zhǎng)時(shí)光

　　給孩子一臺(tái)平板，家長(zhǎng)便暫別煩鬧；點(diǎn)開(kāi)一個(gè)伴讀App，家長(zhǎng)就得以從繁瑣育兒中“解脫”。過(guò)度依賴“電子帶娃”，實(shí)則是借科技的便利，置換了親情的溫度，更在無(wú)形中讓數(shù)字產(chǎn)品反客為主，主宰了孩子的童年。

　　“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，多地發(fā)布未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)相關(guān)案例，為青少年?duì)I造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。此前，2026年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月在京啟動(dòng)，呼吁各地幼兒園落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)“多陪伴、多游戲、多運(yùn)動(dòng)、多親近自然”的育兒理念，防止“電子帶娃”。

　　童年是身心發(fā)展的關(guān)鍵期，容不得半點(diǎn)“虛妄”的侵蝕。研究表明，過(guò)早、過(guò)多接觸屏幕，對(duì)幼兒視力、注意力及情感發(fā)展的傷害往往難以逆轉(zhuǎn)。更堪憂者，部分商業(yè)機(jī)構(gòu)借“智能”之名行“收割”之實(shí)，讓本應(yīng)純真的童心陷入算法編織的信息繭房；部分帶娃老人因不懂技術(shù)，誤將孩子盯著屏幕當(dāng)作“學(xué)習(xí)”，實(shí)則孩子可能在虛擬世界中迷失。這種“甩手式”育兒，看似省心，實(shí)則拋荒責(zé)任，影響孩子健康成長(zhǎng)。

　　科技本是輔助成長(zhǎng)的工具，絕非替代陪伴的借口。AI可以“會(huì)教”，卻無(wú)法給予真實(shí)的擁抱。若任由電子產(chǎn)品填補(bǔ)親子互動(dòng)的空白，我們培養(yǎng)出的或許不是“數(shù)字原住民”，而是情感荒漠中的“孤獨(dú)一代”。

　　防范“電子帶娃”，關(guān)鍵在于回歸常識(shí)：陪伴才是最好的育兒。家長(zhǎng)當(dāng)摒棄功利心態(tài)，抵制商業(yè)誤導(dǎo)，把時(shí)間還給孩子，把目光投向大自然。讓孩子在陽(yáng)光下奔跑，在紙質(zhì)書中漫游，在真實(shí)的互動(dòng)中感受冷暖。莫讓冰冷的屏幕，隔絕了溫?zé)岬挠H情；莫讓虛擬的繁華，荒蕪了真實(shí)的童年。（本文由“新華語(yǔ)典”App輔助生成）